FICHA TECNICA: PROF. GARCIA, MARINA

García, Marina Correo electrónico: mgrozo@hotmail.com Prof. Educación Preescolar. Magister en Educación Infantil. Candidata Doctoral Prof. Asistente, UPEL-Maracay. Investigador PEII A. Línea de Investigación en Ciencias Cognitivas

Proyectos de Investigación García, Marina (2012). Representaciones del Espacio sus significados socioculturales en Infantes. Una lectura a través del dibujo. Trabajo de Grado no publicado. UPEL-Maracay. [Resumen]. Torres, M, Figueroa, N y García, M (2012). Construcción del Conocimiento y Afectividad. Estudio Interpretativo Vinculado con Niños de 0-2 años. Investigación Libre, adscrita a la Línea Ciencias Cognitivas Registro 008. UPEL-IPMAR-CIEP: Maracay. [Resumen] García, M. y González, F, (En curso) Aprendizaje basado en la investigación: Una experiencia en la formación inicial de profesores. Investigación Libre, adscrita a la Línea Ciencias Cognitivas Registro D015 UPEL-IPMAR-CIEP: Maracay.[Resumen]

Publicaciones periódicas Torres Morillo, M. Figueroa, N. y García, M. (En prensa) Interdependencia del desarrollo cognitivo y afectivo. Aproximaciones desde la Epistemología Genética para la Educación Inicial. Revista Pedagogía  95. [Resumen]

Libros, capítulos de libros o extensos en ponencias  Villegas, Medina, M. y García, M González, F. (2010, Octubre).Las Nociones Espaciales en el Dibujo infantil: Un estudio diagnóstico. [Extenso]. Ponencia presentada en el V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Brasil, Universidade Luterana do Brasil. Villegas, M. Medina M y García M. (2013; Septiembre-Octubre). Fenómenos Humanos examinados a través del dibujo infantil.[Resumen y Extenso]Ponencia presentada en el VIII Congreso Nacional, 2do congreso Internacional de Investigación en Venezuela.

Resúmenes o extenso en eventos: García, M. y Villegas, M. (2008, Noviembre). El Dibujo espontaneo y la Mediación dialógica como vía para profundizar en el mundo interior de los niños. [Resumen]  Ponencia presentada en el Congreso de Investigación en Educación UPEL, Caracas. García, M. y Villegas, M. (2009, Octubre). Nociones Espaciales en el Dibujo Infantil: Un estudio de casos. [Resumen]. Ponencia presentada en la XIII Jornada Institucional del Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara, Maracay. García, M. y Villegas, M. (2010, Febrero).Nociones Espaciales en el Dibujo Infantil. [Resumen]. Ponencia presentada en la I Jornada de Educación Preescolar: Reflexionar, Educar y Aprender. Una Experiencia de vida, Maracay. García, M. (2010, Octubre). Nociones Topológicas en el Dibujo Infantil: Un estudio de caso. [Resumen]. Ponencia presentada en el VII Congreso Venezolano de Educación Matemática, Caracas. García, M. (2010, Octubre).La Representación del Espacio en la Infancia. [Resumen] Ponencia presentada en el Seminario de Epistemología genética, Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma, Maracay. Villegas, M. Medina, M. y García, M. González, F. (2010, Octubre). Las Nociones Espaciales en el Dibujo infantil: Un estudio diagnóstico. [Resumen] En el V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Brasil, Universidade Luterana do Brasil. Villegas, M. Medina, M. García, M. González, F. (2010, Octubre).Las Nociones Espaciales en el Dibujo infantil: Un estudio diagnóstico. [Extenso]. Ponencia presentada en el V Congresso Internacional de Ensino da Matemática. Brasil, Universidade Luterana do Brasil. García, M. (2010, Octubre). Nociones Topológicas en el Dibujo Infantil: Un estudio de caso. [Resumen]. Ponencia presentada en el VII Congreso Venezolano de Educación Matemática, Caracas. García, M. y Villegas, M. (2010, Diciembre).El discurso cultural en la infancia: un análisis desde el dibujo en niños de 7 a 9 años de edad. [Resumen] Ponencia presentada en elXIV Encuentro de Investigación y Postgrado, Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Torres Morillo, Figueroa, N. y García, M. (2010, Diciembre).Construcción del conocimiento y afectividad. [Resumen] Ponencia presentada en el XIV Encuentro de Investigación y Postgrado, Instituto Pedagógico Rural El Mácaro García, M. y González, F. (2011, Octubre).Aprendizaje basado en la investigación: Una experiencia con profesores en formación. [Resumen]Ponencia presentada en la XIV Jornada Institucional del Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara, Maracay. García, M. y Villegas, M. (2012, Junio).Cultura y desarrollo cognitivo en el discurso gráfico infantil. [Resumen]. Ponencia presentada en el XII Congreso Internacional Presencia y Crítica. Pluralidad de Sentidos: los discursos de la Educación, Universidad de los Andes, Núcleo Rafael Rangel, Trujillo. Realizada 28, 29 y 30. García, M. (2012, Noviembre).El discurso cultural en la infancia: Un análisis desde el dibujo en niños de 7 a 9 años de edad. [Resumen]Ponencia presentada en el VIII Coloquio Nacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso, Caracas.

FICHA TECNICA: PROF. FIGUEROA, NEYILSE

Figueroa, Neyilse Correo electrónico: neyilsefigueroa@gmail.com Prof. En Ciencias Naturales, Magister en Educación Superior Dra. en educación. Prof. Titular UPEL-Maracay. Investigador PEII A

Proyectos de Investigación: Figueroa, N, (2008). Neodidáctica: proceso de formación del docente sustentado sobre su dinámica cognitiva. Trabajo de ascenso no publicado. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico Alberto Rafael Escobar Lara, Maracay.[Resumen] Ochoa, M. (2010). Proceso de pensamiento que se activan en los investigadores (PPI) de la UPEL-Maracay al construir la metodología de investigación en la brusquedad del conocimiento científico. Proyecto  preliminar de Trabajo de Grado no publicado.Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico Alberto Rafael Escobar Lara, Maracay. (Tutora; Figueroa Neyilse)[Resumen] García, N (2012, Julio).  Pensamientos que se Activan en Estudiantes durante su Proceso de Aprendizaje. Caso Universidad Nacional  Abierta. Aragua. Trabajo de Maestría no publicado, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara, Maracay. (Tutora; Figueroa Neyilse) Medina, L (2012, Mayo). Prácticas Discusivas y Procesos de Pensamiento. Trabajo de Maestría no publicado, Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara, Maracay. (Tutora; Figueroa Neyilse) Ferrarotto, N. (2012). Práctica Pedagógica en el Aprendizaje de las Escalas Mayores: Un Abordaje Subjetivo. Trabajo de Grado Magíster en Educación Superior no Publicado, Mención Educación Superior. UPEL Maracay. (Tutora; Figueroa Neyilse)[Resumen] Torres, M., Figueroa, N., y García, M. (2012). Construcción del Conocimiento y Afectividad. Estudio Interpretativo Vinculado con Niños de 0-2 años. Proyecto de Investigación Libre, adscrita a la Línea Ciencias Cognitivas Registro 008. UPEL-IPMAR-CIEP: Maracay.[Resumen] Figueroa, N y Aracelis A. (En curso). Sincretismo Didáctico y su Proceso de Enseñanza (Articulo en desarrollo). Figueroa, N.y Fredy González (En curso) Concepciones y Creencias acerca de la Enseñanza, el Aprendizaje y la Evaluación: Un Estudio Comparativo con Estudiantes de Distintas Especialidades (Investigación Libre). Línea Innovaciones didácticas. Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma – Subdirección de Investigación y Postgrado UPEL-IPMAR: Maracay[Resumen] Figueroa (En curso) Mi Cotidianidad como Docente Universitario. Una Lectura Subjetiva (Investigación Libre). Línea Innovaciones Didácticas. Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma – Subdirección de Investigación y Postgrado UPEL-IPMAR: Maracay  Figueroa (En curso) Pensamiento Didáctico del Docente de Educación Secundaria. Una Perspectiva desde la Reflexión de su Práctica Pedagógica.(Investigación Libre). Línea Innovaciones Didácticas. Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma – Subdirección de Investigación y Postgrado UPEL-IPMAR: Maracay Figueroa, N y Arana A. (En curso). Comunidades de Aprendizaje: Competencias Cognitivas y Metodológicas en la Formación de Investigadores. (Investigación Libre). Línea Ciencias Cognitivas 008. Centro de Investigaciones Educacionales Paradigma – Subdirección de Investigación y Postgrado UPEL-IPMAR: Maracay

Publicaciones periódicas: Figueroa, N, Páez, H. (2008). Pensamiento didáctico del docente universitario una perspectiva desde la reflexión sobre su práctica pedagógica.[Resumen] Fundamento en humanidades, (18), 111-136. Torres Morillo, M. Figueroa, N. y García, M. (En prensa) Interdependencia del desarrollo cognitivo y afectivo. Aproximaciones desde la Epistemología Genética para la Educación Inicial. Revista Pedagogía  95

Libros o capítulos de libro:      Figueroa, N. Páez, H. (2009). Pensamiento didáctico del docente universitario. Una perspectiva desde la reflexión sobre su práctica pedagógica. En A. Arana (Edit.)  La Emergencia del Saber desde el Abordaje Cualitativo. Pp.79-106. Ediciones CIEP NIJIPMAR.

Resúmenes en eventos:  Figueroa, N. (2008). Pensamiento didáctico del docente universitario, una perspectiva desde la reflexión sobre su práctica  pedagógica. [Resumen]. Ponencia presentada en el congreso de investigación UPEL-Maracay. Realizadas el 03 al 06 de noviembre. Figueroa, N. (2009, Mayo). El sincretismo didáctico de enseñanza. [Resumen]. Ponencia presentada en 10mo encuentro Internacional de educación y pensamiento III congreso nacional por la calidad de la educación, Cartagena, Colombia. Realizada de 13 a 15 de Mayo. Figueroa, N. (2009, Octubre). El sincretismo didáctico un modelo sustentado en los estudios pedagógicos del docente universitario. [Resumen]. Ponencia presentada en la XIII Jornada de investigación institucional 2009. Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara, Maracay Figueroa, N. (2009, Octubre). Pensamiento del profesor: Análisis de su definición. [Resumen].Ponencia presentada en la XIII Jornada de investigación institucional 2009. Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara, Maracay. Figueroa, N. y González, F, (2009, Octubre). Concepciones y creencias acerca de la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación: un estudio comparativo con estudiantes de distintas especialidades.[Resumen]. Ponencia presentada en la XIII jornada de investigación institucional 2009. Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara, Maracay. Rodríguez Y,  Figueroa, N. (2009, Octubre). Estudio diagnostico de algunas características Biopsicosociales y cognitivas de un grupo de estudiantes del 2do año de informática de una escuela técnica robinsoniana. [Resumen]. Ponencia presentada en la XIII Jornada de investigación institucional 2009.  Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara, Maracay. Figueroa, N, García, M, Torres, M. (2010, Diciembre). Construcción del conocimiento y efectividad estudio interpretativo vinculados con los niños de 0 a 2 años.[Resumen]. Ponencia presentada en la XIV encuentro de investigación y postgrado 2010. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro. Realizada de 2 al 4 de Diciembre 2010. Figueroa, N. (2011, Marzo). Mi cotidianidad como docente universitario. Una lectura subjetiva. [Resumen]. Ponencia presentada en la I Jornada intersemestral de reflexión “Epistemología de la práctica”.  Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara, Maracay. Figueroa, N, Arana, A. (2011, Octubre). Comunidades de aprendizaje: Competencias cognitivas y metodológicas en la formación de investigadores. [Resumen]. Ponencia presentada en la XIV Jornada de investigación institucional. .  Instituto Pedagógico Rafael Alberto Escobar Lara, Maracay. Figueroa, N (2012, Febrero)La comunicación como actitud consciente. [Resumen].Taller Presentado en la EGOBAP 9 Febrero de 2012. Maracay Edo. Aragua. Venezuela. Figueroa, N. (2012, Mayo). Informe de Gestión Coordinación del CIEP  Enero 2009 – Abril 2012.[Resumen].Ponencia presentada en el seno de la Reunión Ordinaria del CIEP. 2 de Mayo 2102. Maracay. Edo. Aragua. Venezuela Figueroa, N. (2012, Junio). Didáctica y el discurso en el aula. [Resumen].Ponencia Presentada en el marco del Seminario de Tutoría Coordinado por la Doctora  Margarita Villegas. Junio 2012. UPEL-Maracay. Edo. Aragua. Venezuela. Figueroa, N (2012, Julio).El CIEP y sus Significados como Coordinadora del periodo 2009-2012. Ponencia  Compartiendo Saberes e Iniciativas En Pedagogía de la Investigación. [Resumen]. (Presentación de las producciones científicas generadas durante el PA 2012-I) Ferrraroto, N y Figueroa, N (2013, Octubre) Práctica Pedagógica y Relaciones Afectivas en el Aprendizaje  de  Las  Escalas  Mayores. Caso UPEL Maracay. [Resumen].Ponencia Presentada en  I Congreso de Redes de Investigación Región Central. XV Jornada de Investigación. UPEL-Maracay. Edo. Aragua. Venezuela. Figueroa, N (2013, Octubre) Didáctica y Pensamiento Discursivo en el Aula. [Resumen]. Ponencia Presentada en  I Congreso de Redes de Investigación Región Central. XV Jornada de Investigación UPEL-Maracay. Edo. Aragua. Venezuela. Ferrraroto, N y Figueroa, N (2013, Octubre) Practica pedagógica en el aprendizaje de las Escalas Mayores. [Resumen]. Ponencia Presentada en VIII Congreso Nacional y 2do Congreso Internacional de Investigación. Repensar la Investigación en la Universidad Venezolana. Universidad de Carabobo, Valencia. Venezuela Ferrraroto, N y Figueroa, N (2013, Octubre) Práctica pedagógica y competencias del docente en el aprendizaje de las Escalas Mayores. Caso UPEL Maracay. [Resumen]. Ponencia Presentada en 2do Congreso Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación en el marco de la LOCTI y del PEII. Caracas. Venezuela.